中新社香港9月10日电 题：香港教育局局长蔡若莲：以累累硕果擦亮“留学香港”品牌

　　中新社记者 韩星童

　　近年来，香港特区政府致力于建设国际专上教育枢纽，发展国际高端人才集聚高地，“留学香港”品牌的推广是其中的关键一环。香港特区政府教育局局长蔡若莲近日接受中新社记者专访时表示，“留学香港”品牌的推广颇具成效。

　　此前，美国政府提出限制哈佛大学招收国际学生，香港多所大学随即向受影响学生抛出橄榄枝。在蔡若莲看来，这是一个很好的例子。她透露，香港多所大学共收到逾1000宗相关查询，足见香港高等教育的实力和国际公信力。

　　能够在短时间内吸引大量国际学生，蔡若莲分析这离不开香港高校几项明显优势，如香港是全球优质高等教育高度集中地，拥有5所世界百强大学，教研实力可见一斑；香港在“一国两制”下所具备的国际化优势、东西文化荟萃的特点，亦体现在校园生活中。据资料显示，在2023／2024学年，8所大学教育资助委员会资助大学约有23100名非本地学生，其中约14800人修读学士学位课程，他们来自超过100个国家或地区。“学生在校园内就可以接触到全球不同的文化。”蔡若莲说。

　　香港高校从未止步于上述传统优势，更在积极探索新领域，抢占发展先机。过去几年，随着粤港澳大湾区的深度融合，涵盖教育在内的多领域合作加快，香港已有4所大学在大湾区内地城市设立分校。蔡若莲将“一校两园”办学模式的优势归纳为“扩容”，不仅是教学空间、办学规模的扩大，更是人才引进的加码和学习体验的丰富。

　　同时，香港高校也已乘着科创发展的东风，开启人工智能时代的新发展。新学年伊始，蔡若莲留意到，今年人工智能学科广受欢迎，一些传统学科也加入了人工智能元素，“这反映我们的大学对于社会发展或科创发展非常敏锐，反应也非常快。”以香港大学为例，该校今年推出多达11个全新或改良课程，包括“文学士及工学学士(人工智能及数据科学)”“工学学士与人工智能理学硕士联合课程”等，这些课程的招生情况非常理想。该校今年录取的香港中学文凭考试(相当于内地高考)成绩排名前100位的考生中，超过一半选择与人工智能及科创相关的课程。

　　“我们也在基础教育中源源不断地增加科创类课程。2025/2026学年起我们会分阶段推行小学科学科，也会加强中学的科学和数学教育。”蔡若莲相信，通过从小培养学生对科创的兴趣，未来会有更多学生选择相关专业，这将满足香港社会产业转型所带来的多元人才需求。

　　另一项基础教育工作重点是国民教育。蔡若莲对相关工作成效表示满意，“爱国主义教育已植根香港校园。”

　　她上任以来，多次率团前往中国内地考察。去年10月，蔡若莲率领逾百位香港九龙真光中学师生到江西赣州考察，参观东江源头，与三百山守林员龚隆寿交流。“学生们被守林员无私奉献的精神感动，回来后创作小说、诗歌。”这让蔡若莲很受启发，赴内地考察除了学习知识、体验人文景观，在这过程中遇到的人、听到的故事，也会影响学生价值观的建立，加深他们对国家的感情，“这才是最重要的。”(完)